"Se quiser ter uma boa idéia, tenha uma porção de idéias" Por Thomas Edison

Mais de 50 ESTUDANTES de SÃO TOMÉ, atualmente, estão se deslocando para NATAL, diariamente,

para realizarem cursos superior; técnicos, preparatórios para vestibular e cursinhos.

Com esta medida, a atual administração acredita que o município está contribuindo com a formação dos

nossos jovens e proporcionando-lhes  UMA RAZOÁVEL OPORTUNIDADE.

Infelizmente, parece que isso é nada, diante da idéia recente e curiosa  de que o município estaria

DESRESPEITANDO os estudantes que utilizam o ÔNIBUS  ESCOLAR.



Reconheço o direito de fazê-las, porém, acho uma injustiça a forma como estão fazendo críticas a nossa

administração, especialmente, porque estamos prestando um serviço com absoluta regularidade. É inegável

que existem falhas, mas, onde não existe?



Sugiro ao pessoal que reflitam com mais profundidade e serenidade e reconheçam o esforço que o governo

municipal vem empreendendo, para manter este serviço em pleno funcionamento.



Ressalte-se, SERVIÇO EXCLUSIVO, quando se trata de REGIÃO ... Por isso não entendo a razão de

críticas tão intensas. Acho que precisamos conciliar melhor em torno de nossos interesses.

Pesquisa aponta melhora na educação do Brasil

O Ipea divulgou, na manhã de segunda-feira, dia 28, o Sistema de Indicadores de Percepção (SIPS) sobre Educação. O indicador foi apresentado pelo coordenador de Educação do Ipea, Paulo Corbucci, e teve transmissão online pelo site do Instituto.  

O SIPS aponta que cerca de 49% dos entrevistados (2.770 pessoas) acreditam que a educação pública melhorou no Brasil, 27,2% acham que a educação continua igual, enquanto cerca de 24% consideram que a educação piorou. 

A percepção de que a educação pública no Brasil melhorou nos últimos anos é maior entre os homens e entre as pessoas mais jovens, assim como entre os cidadãos com menor escolaridade.

As regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste foram as que mais apresentaram evolução na educação, segundo os entrevistados. A informação pode ser a evidência de que foram ampliados os investimentos em educação nessas regiões, já que é onde se encontram os piores indicadores educacionais do País.

O SIPS também questionou os entrevistados sobre a qualidade da merenda escolar. Os dados apontam uma grande diferença entre as regiões brasileiras. Na região Norte, por exemplo, cerca de 21,7% dos entrevistados consideraram a qualidade da merenda ruim. 

O índice é alto se comparado com o das regiões Sul e Sudeste, onde a merenda é considerada ruim por 7,5% e 4,1% dos entrevistados, respectivamente. O Nordeste e o Centro-Oeste apresentam números similares: 13,9% dos entrevistados consideraram a merenda ruim.

Quanto ao programa Universidade para Todos, ProUni, o estudo mostra que cerca de 84% dos entrevistados consideraram pequeno o número de vagas do programa e acham que deveria haver ampliação. 

                                                                                          Fonte: Ipea

OPA ... CHEGOU A NOTA FISCAL QUE OS AGRICULTORES PRECISAVAM

A partir desta terça-feira, as trabalhadoras rurais terão acesso à emissão do ‘Bloco da Produtora Rural’ – serviço que permite a emissão de notas fiscais para a comercialização de seus produtos – sem precisar se deslocar de seus municípios. 

A ação que será lançada nacionalmente em Irecê fará parte do Programa Nacional de Documentação da Trabalhadora Rural (PNDTR), que leva a emissão de documentação civil e trabalhista em ônibus que percorrem todo o território nacional.

Com o bloco de notas fiscais em mão, a trabalhadora rural poderá comercializar sua produção de formal legal e expandir a venda para mercados, órgãos públicos e à comunidade em geral. 

O documento possibilita à trabalhadora ter uma inscrição estadual e registrar toda a movimentação de compra e venda dentro da propriedade rural no bloco. 

Outra garantia é a inscrição como asseguradas especiais no INSS e comprova a atividade agrícola para fins previdenciários (aposentadoria, auxílio maternidade, auxílio doença).

 O foco do programa são as produtoras familiares que tocam a produção de forma artesanal, muitas vezes organizadas em associação de mulheres, e que ficam impossibilitadas de expandir a venda de seus produtos por não poderem emitir o documento fiscal.

                                                                                    Fonte: Blog do Planalto

VALOR DO BOLSA FAMÍLIA SERÁ REAJUSTADO EM MARÇO

A presidenta Dilma Rousseff vai anunciar o reajuste para o Programa Bolsa Família no início de março. O

novo valor do benefício deve ser divulgado na próxima terça-feira (1º), durante visita da presidenta ao

município de Irecê, localizado a 478 quilômetros de Salvador (BA).

O valor do reajuste ainda não está definido. Nesta semana, a presidenta Dilma e a ministra do

Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS), Tereza Campello vão se reunir para fechar o novo

valor do benefício.

O anúncio do reajuste vem sendo pensado no contexto de atividades relacionadas ao Dia Internacional da

Mulher, comemorado no dia 8 de março. De acordo com dados do MDS, 93% dos usuários do cartão são

mulheres. Por isso, o governo considera o programa importante para melhorar a situação econômica das

mulheres.

O Bolsa Família foi reajustado pela última vez em setembro de 2009. Atualmente, os valores pagos pelo

programa variam entre R$ 22 e R$ 220, dependendo da quantidade de filhos e da renda de cada família

beneficiada. O valor médio pago pelo Bolsa Família é R$ 94.

A Bahia é o estado com maior número de beneficiados pelo programa de distribuição de renda, com 1,7

milhão de famílias. Somente no município de Irecê, são mais de 7 mil famílias. O segundo estado em número

de beneficiados é São Paulo, com 1,2 milhão de famílias. Minas Gerais vem em terceiro lugar, com 1,1

milhão de famílias.


Fonte: http://www.presidencia.gov.br/noticias/ultimas_noticias/2011/02/governo-define-novo-valor-do-bolsa-familia

O QUE A POPULAÇÃO BRASILEIRA PENSA DA NOSSA EDUCAÇÃO?

O  Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) mostra como a população avalia a qualidade da educação

e ações específicas no Brasil.

 O estudo será apresentado na próxima segunda-feira, 28, às 10h, em Brasília, o Sistema de Indicadores de

 Percepção Social (SIPS) sobre “Educação”.

Na edição sobre educação, buscou-se captar a percepção atual da população em relação à educação pública,

de forma geral, além da opinião sobre ações públicas entendidas como importantes para uma educação de

qualidade: os Conselhos Escolares, o Programa do Livro Didático, o Programa da Merenda Escolar e o

Programa Universidade para Todos, o ProUni.

                                                                                                                                      Fonte: IPEA

CARNAVAL 2011 - SEM CAMISINHA NÃO DÁ!

Nos últimos anos, a campanha de estímulo ao uso do

preservativo no carnaval tornou-se  parte fundamental da

estratégia do Ministério da Saúde para o enfrentamento do

HIV/aids.

A campanha de 2011 está direcionada às mulheres na faixa etária de 15 a 24 anos, das classes C, D e E. Esse

recorte de público é resultado da análise de dados epidemiológicos que apontam a feminização da epidemia, com

maior atenção à faixa etária de 13 a 19 anos, em que existem oito casos em meninos para cada 10 em meninas.

A campanha incentiva a adoção do uso do preservativo entre as garotas e, para aquelas que desconhecem seu

status sorológico para o HIV, informa sobre a praticidade, gratuidade e confidencialidade do exame de aids,

sífilis e hepatite viral no serviço de saúde.  Mais em http://www.aids.gov.br/campanha/carnaval-2011

Correção no Gabarito Prova Escrita do Conselho Tutelar

A reposta da questão 1 é a letra B.


A questão 10 foi anulada. 

 

7 ESCOLAS CONTEMPLADAS COM CARTEIRAS NOVAS

As escolas abaixo relacionadas foram contempladas com carteiras novas, frutos do convênio

PREFEITURA/MEC, totalizando 532 unidades, conforme já  informado.

Monsenhor; José Euzébio; José Aribaldo (foto);

Mulungu; Ingá de Santa Luzia; Espinheiro; Vila;

Cotovelo; Pedra Preta

Em geral esta ação é uma das que mais se destacou no início do ano educacional 2011, ao lado da utilização de dois ônibus escolares, para transportar alunos dentro do municipio e para capital do estado e da elaboração do novo Plano de Carreira do Magistério de São Tomé.

17 APROVADOS PARA O CONSELHO TUTELAR DE SÃO TOMÉ

Do total de 35 candidatos, 17 foram provados na prova escrita, uma das etapas na busca para

garantir o cargo de conselheiro ... 

Antônio Niermison de Araújo
Cleanto José de Araújo
Daniela Ruth da Silva 

Edilson Félix Rodrigues
Erasmo Carlos da Silva
Gilda Maria Marcolino
Janayna de Pontes Lira

Jordana Gomes de Oliveira

Júlia Maria da Luz Valeska
Leonardo Valdomiro Furtado
Lisiany Nayara Ferreira da Silva
Luciene Pereira de Lima
Manoel Maciel dos Santos Lima
Maria Aparecida Bezerra da Silva
Maria do Socorro da Silva
Sandra Cristiny de Lucena Dantas
Simone de Araújo Pereira Silva
                                                                                                                       Fonte: Conselho de Direitos

MATRIZ DE REFERÊNCIA DA PROVINHA BRASIL DE MATEMÁTICA

Os professores de turmas do segundo ano do ensino fundamental público e os coordenadores pedagógicos


já podem consultar a matriz de referência da Provinha Brasil de matemática, a ser enviada às escolas, no


início do segundo semestre, pelo Ministério da Educação.




                                                                                                                                        Fonte: MEC

Gabarito Oficial da Prova Escrita Conselho Tutelar - São Tomé

     1 – C

            2 – B

            3 – A

            4 – B

            5 – D

            6 – C

            7 – A

            8 – B

            9 – D

            10 - A

           
                                                                                                                    Fonte: CMDCA / SÃO TOMÉ-RN
 

ANO LETIVO 2010 ... PRIMEIROS PASSOS ...

Na próxima segunda-feira realiza-se a Semana Pedagógica da rede municipal de ensino de São Tomé, etapa

inicial do ano letivo 2011.

A jornada pedagógica é o momento em que são feitas avaliações das ações dos anos anteiores, destacados

os avanços, identificados os desafios e definidas metas e ações para o ano, com base no processo de

planejamento.

Todos os profissionais da educação da rede municipal estão sendo chamados para o encontro, que terá a

abertura, a partir das 8hs, no CCI, com a presença do Prefeito Babá, Vice-Prefeito Miguel e demais

autoridades.

O tema da Semana Pedagógica 2011 "IDEB: REFERÊNCIA DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO" ...

Com esta temática entende-se que chamamos a atenção para um instrumento que aponta com clareza os

rumos da educação do município.

PROGRAMAÇÃO

IDEB: referência de qualidade da educação

SEGUNDA

1-  SOLENIDADE DE ABERTURA

Duração: 8:30 às 9:00

2-  SECRETARIA

Duração: 9h00min às 9h30min

·        IDEB: referência de qualidade de educação

Manoel Amador Soares

(Secretário Municipal de Educação)

LANCHE

Duração: 9h30min às 9h40min

3 - AÇÕES DESENVOLVIDAS 2010

Duração: 9h40min às 10h10min

- PAR:

·      Reforma das escolas

·      Proinfo: Laboratórios de informática

·      Encontro de coordenadores

·      Reforço escolar  (RECEITAS)

·      Monitoramento PDE e PDDE

·      Monitoramento do PAR

·      PSE: Entrega de óculos - 100 alunos atendidos

·      Creche Proinfância: construção em andamento

·      Ônibus escolar

    

- IDEB

·      Metodologia da correção de fluxo: Se liga e Acelera

·      Provinha Brasil nas escolas da rede municipal

·      IDEB: Melhorias das escolas municipais

·      Implantação das diretrizes para a Educação Infantil: metas e objetivos

4- ESCOLAS

Duração: 10h10min às 11h00min

4.1 - AÇÕES DESENVOLVIDAS 2010

4.2 - METAS E AÇÕES PARA 2011

5- METAS E AÇÕES PARA 2011

Duração: 11h00min às 12h00min

·      Selo Unicef

·      Provinha Brasil

·      IDEB: Prova Brasil

·      Projeto Político Pedagógico

·      Plano Municipal de Educação

ALMOÇO

Duração:12h00min às 13h30min

6- CRAS

Duração:13h30min às 13h45min

7- ASSISTÊNCIA SOCIAL

Duração:13h45min às 14h00min

8- SAÚDE - PSE

Duração:14h00min às 14h15min

9- BIBLIOTECA PÚBLICA

Duração:14h15min às 14h30min

10- REFORMA ORTOGRÁFICA

Duração:14h30min às 15h00min

LANCHE

Duração: 15h00min às 15h10min

11- PLANO DE CARREIRA

Duração:15h10min às 15h40min

12- APRESENTAÇÃO ARTÍSTICA

Duração:15h40min às 16h00min

TERÇA

1- PALESTRA

Duração:08h00min às 12h00min

- Temática: As Drogas

PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL

O PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL tem como objetivo precípuo evidenciar práticas bem

sucedidas na educação brasileira, desenvolvida por professores em sala de aula, que contriubem para o

avanço da educação brasileira.

 

A descrição dos trabalhos e experiências deverão ser feitas por meio de relatos escritos e devem estar

acompanhadas de fotografias, produções de estudantes, vídeos e outros.

 

São agentes do PRÊMIO PROFESSORES DO BRASIL a SEB/MEC; CONSED; UNDIME; OS 

PARCEIROS e o FNDE.

 

A avaliação será realizada em duas etapas: a pré-seleção e a seleção final que serão realizadas, 

respectivamente, por uma Instituição de Ensino Superior e por uma Comissão Julgadora Nacional.

 

O PRÊMIO selecionará 40 experiências com base nos seguintes critérios: qualidade da experiência

inscrita;  sintonia com os objetivos do PDE; contextualização e potencial de aplicabilidade em outras

realidades, sendo 10 prêmios por cada categoria, a saber; infantil, fundamental I, fundamental II

e ensino médio

Os vencedores receberão premiação em dinheiro; troféu; certificado e participação no Seminário/Cerimônia 

de Participação. Além disso, as escolas dos professores premiados também receberão premiação e os 

professores que tiverem seus trabalhos pré-selecionados receberão Diploma de Honra ao Mérito, 

concedido pelo Ministério da Educação.


Regulamento completo na Resolução 32 / 2010 do FNDE ... Boa Aula, Bom Relato e Boa Sorte...

CANDIDATOS AO CONSELHO TUTELAR REALIZAM PROVA NESTA SEGUNDA

Os candidatos ao cargo de Conselheiro Tutelar do município de São Tomé realizam prova na próxima,

segunda-feira, dia 21/02.


As provas são objetivas e contêm 10 questões de múltipla escolha, dentro do programa previsto no edital

001/2011 do CMDCA.


O início das provas está marcado para as 9:00hs, na Escola Monsenhor Manoel Pereira da Costa, sendo

que os candidatos devem chegar com uma hora de antecedência.

FACILIDADE PARA PAGAR A CONTA DE ÁGUA EM ATRASO

Depois de lançar, no último final de semana, o mutirão para negociação de débitos em Macaíba, a 

Companhia de Águas e Esgotos do Rio Grande do Norte (Caern) estende a atividade às cidades da região 

do Potengi.  Os clientes com contas de água em atraso podem quitar as dívidas até o dia 1º de março em 

condições especiais de pagamento. 


Além de Macaíba, as equipes da Companhia visitarão residências também nas cidades de Riachuelo, Lajes, 

Pedra Preta, São Pedro, Jardim de Angicos, São Paulo do Potengi, Caiçara do Rio dos Ventos, Ielmo 

Marinho, Santa Maria e São Pedro, além de São Tomé, Barcelona, Lagoa de Velhos e Rui Barbosa a partir 

desta semana.


A ação visa também conscientizar as famílias sobre a importância do pagamento da conta de água em dia, 

possibilitando condições para a empresa prestar um serviço cada vez mais eficiente. “A inadimplência é um 

dos principais fatores que compromete a qualidade na prestação dos serviços. Por isso a Caern está 

oferecendo condições facilitadas para que todos tenham condições de regularizar seus débitos”, afirma o 

assessor comercial, José Dantas.


Durante as visitas domiciliares, os agentes comerciais da Caern conversarão com os clientes sobre o valor 

do débito e da importância de se manter o pagamento em dia para a melhoria da qualidade dos serviços 

prestados pela Companhia. Em seguida, farão uma explanação detalhada das facilidades oferecidas pela 

empresa, visando a quitação do débito. Quem não negociar as dívidas terá o nome incluído em sistemas de 

proteção ao crédito (SPC e Serasa).


Facilidades
Além de parcelar a dívida em até 36 meses, para quem negociar até 1º de março, a Caern vai dispensar a 

cobrança de multa, juros e correção monetária. Depois desse prazo, a pagamento só poderá ser realizado 

sem os benefícios oferecidos durante o mutirão. Após da visita das equipes da Caern, o cliente, munido da 

carteira de identidade, CPF e uma conta de água, deve se dirigir ao escritório da Companhia em suas 

respectivas cidades.


A Caern mantém cadastradas 32.793 ligações de água nas catorze cidades do mutirão, das quais 4.821 

estão cortadas e mais 2.241 suprimidas (com o ramal retirado), totalizando 7.062 imóveis supostamente sem 

dispor de ligação de água. Dados contabilizados pela Gerência Comercial registram que existem mais de 10 

mil contas de água com vencimento em atraso. Informação retirada do site da FEMURN.

INSCRIÇÕES ABERTAS PARA PROITEC 2011

A Pró-Reitoria de Ensino do IFRN divulgou hoje (15) o edital do Programa de Iniciação Tecnológica e

Cidadania - ProITEC.


O Programa prepara os estudantes do 9º ano da rede pública por meio de livro, e teleaulas para o ingresso

no ensino técnico integrado do IFRN.


As inscrições estarão abertas a partir das 14h do dia 15 de março e vão até as 22h do dia 15 de abril.

A taxa de inscrição é de R$ 20,00 mas o aluno que estiver inscrito no Cadastro Único para Programas

Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e for membro de família de baixa renda ( de acordo com o decreto

nº. 6.135, de 26 de junho de 2007) poderá solicitar isenção da taxa de pagamento no período de 21 a 25

de março.


A solicitação deverá ser feita no campus em que o aluno pretende estudar. O horário de atendimento consta no anexo I do edital.


No período de 3 a 6 de maio os alunos inscritos deverão comparecer ao mesmo campus para entregar a documentação exigida e receber o material didático oferecido pelo programa.


A 1ª avaliação irá acontecer no dia 17 de julho e a 2ª avaliação será no dia 25 de setembro. Todas as

informações em http://portal.ifrn.edu.br/reitoria/noticias/em-destaque/publicado-edital-do-programa

MEC APOIARÁ MUNICÍPIOS COM JOGOS PEDAGÓGICOS

Para apoiar as atividades pedagógicas dos professores do ciclo de alfabetização – crianças de seis a oito 

anos de idade – a Secretaria de Educação Básica conclui este mês dois tipos de materiais. 

O primeiro deles é um guia de orientações para os educadores, que compreende uma série de pontos; entre 

eles, concepções de alfabetização, perfil do professor, importância da coordenação pedagógica na escola, o 

trabalho coletivo, formação continuada, organização de rotinas escolares, planejamento pedagógico diário, 

semanal e mensal. 

Assim que as orientações forem finalizadas, explica Edna Borges, elas serão publicadas no Portal do MEC e 

depois impressas para envio às escolas.

O outro produto é uma caixa com dez jogos de alfabetização, que também vai para as escolas com turmas 

do ciclo de alfabetização. Um manual didático para o professor, sobre o uso pedagógico de cada jogo, 

acompanha o conjunto.

Informação do Ministério da Educação.

EXCEPCIONAL ... RONALDO, O FENÔMENO

MOBILIÁRIO ESCOLAR

As escolas de São Tomé começaram a rceber o mobiliário escolar, conforme informamos aqui no Blog.



No dia de hoje, 14/02, foram entregues 532 carteiras ... Valeu o esforço.




Ah, reconhecer mil vezes a importãncia do governo Lula para nosso país e obviamente, também, para o nosso município.

PAGUE FACILMENTE O CURSO SUPERIOR DE SEUS SONHOS

Muitas pessoas e estuantes desistem do curso superior ou nem os procuram entrar numa universidade

privada em virtude dos custos da mensalidade, normalmente, além de seu poder aquisitivo ou da sua família.


O FIES - Fundo de Financiamento Estudantil  visa financiar estudantes de universidades privadas que

recorram a este instrumento. Nos últimos anos o governo federal reformulou bastante o programa,

tornando-o mais acessível e logicamente, democratizando o seu acesso a mais estudantes, em função das

facilidades de pagamento disponibilizadas para os mesmos.


Então ... É aqui que eu gostaria de chamar a atenção de quem deseja realizar um curso superior em

universidade privada e não possui recursos ou terá dificuldades para pagar as mensalidades regularmente.


Atualmente, o FIES tem como prioridade garantir financiamento aos alunos que realizaram o ENEM e

conseguiram bolsa parcial do PROUNI, no sentido de mantê-los em seus respectivos cursos.


Entretanto, qualquer pessoa que fez o ENEM em qualquer de suas edições, que esteja regularmente

matriculada e frequentando um curso superior em uma universidade privada que possua o FIES poderá, a

qualquer tempo, solicitar o seu financiamento. Você deverá, portanto, ter o cuidado, antes de fazer o

vestibular em uma universidade ou faculdade, de saber se tal universidade ou faculdade possui o FIES.


Pelas regras atuais, não podem solicitar financiamento apenas aqueles alunos cuja matrícula

acadêmica esteja em situação de trancamento geral de disciplinas no momento da inscrição; que já tenha

sido beneficiado com  financiamento do FIES e inadimplente com o Programa de Crédito Educativo

(PCE/CREDUC).


E as condições de pagamento? As condições de pagamento são as quem menos lhe interessam. Digo isto

porque as regras permitem que você pague o seu financiamento tranquilamente. Vejamos um exemplo

de um caso hipotético:


a) início do curso: março de 2011; b) término do curso: março de 2016; c) mensalidade do curso: R$

1.000,00;  d) semestralidade do curso: R$ 6.000,00; e) pagamento trimestral dos juros: R$ 50,00 a

partir de junho de 2011; f) pagamento mensal do valor financiado: R$ 469,23 a partir de setembro de

2017; g) término do pagamento: agosto de 2033; h) faça sua própria simulação de financiamento.


Atenção. O acesso ao FIES não é automático, sendo a inscrição uma etapa do processo de seleção dos

estudantes com prioridade para alunos do prouni. Portanto, é necessário realizar ou ter realizado o ENEN

em qualquer de suas edições, matricular-se num curso não gratuito e o mais importante 'solicitar, por meio

da inscrição, o financiamento de seu curso, o tão sonhado, e aguardar o resultado'.


É possível afirmar que a obtenção do financiamento do valor integral do curso terá uma dificuldade maior,

em virtude de fatores ligados ao orçamento do FIES, critérios, etc. Por isso, se você puder pagar uma parte

de sua mensalidade, provavelmente, aumentará as suas chances para obtenção de seu financiamento. Mas

isso é apenas uma suposição minha, não ligue pra isso. Inscreva-se e pronto. Peça quanto quiser. Por favor.


É bom ou num é?! éééééé ... Espero que estas informações lhe sejam úteis, que você consiga o seu

financiamento, pague o seu curso sem problemas, faça um excelente curso universitário e seja um/uma

profissional de sucesso.

Brasil terá Comissão da Ciência do Futuro

O ministro de Ciência e Tecnologia, Aloízio Mercadante,

informou no Programa Canal Livre da Band, que o Brasil

terá uma Comissão para estudar o futuro da ciência.

De acordo com o ministro, o programa será lançado em

breve e terá como chefe o renomado cientista, Miguel

Nicolélis.

Mercadante confirmou sua vinda a Natal, no mês de março, onde encontrará o cientista e conhecerá o

Instituto Internacional de Neurociências.

Durante a entrevista Mercadante destacou o trabalho que

Nicolélis realiza em Natal e Macaíba e enfatizou a ação do

cientista, nestas cidades, pautada no ensino da ciência a

crianças e adollescentes no contraturno escolar.

NOVOS RESULTADOS DO SISU E PROUNI

O resultado da terceira chamada do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) está disponível a partir

de hoje, 13/02, para  consulta pelo Boletim Individual do Aluno. O aluno deve acessar seu boletim

e verificar se foi selecionado(a).

As matrículas dos candidatos selecionados na terceira chamada devem ser feitas nos dias 15 e 16

de fevereiro. Os candidatos deve Verificar junto às universidades e institutos federais os horários

de funcionamento e a documentação necessária.


Lista de Espera: Os candidatos não selecionados ou que foram selecionados em sua segunda

opção e desejam continuar concorrendo em sua primeira opção, podem manifestar interesse em

participar da Lista de Espera que poderá ser utilizada pelas universidades e institutos federais

para o preenchimento das vagas.


A confirmação da participação na Lista de Espera no curso em que efetuou sua inscrição deve ser

feita de 13 a 17 de fevereiro, por meio do acesso ao Boletim Individual do Aluno.

SISU é o sistema informatizado, gerenciado pelo Ministério da Educação, por meio do qual as

instituições públicas de educação superior participantes selecionam novos estudantes

exclusivamente pela nota obtida no Exame Nacional de Ensino Médio (Enem), realizado em 2010.

Aqui o resultado do SISU >>> http://sisualuno.mec.gov.br/


PROUNI

Está liberado também para consulta pela internet o resultado da segunda chamada do Programa

Universidade para Todos (ProUni). Os candidatos pré-selecionados têm prazo até quinta-feira, 17, para

comparecer às instituições de ensino e comprovar as informações declaradas quando fizeram a inscrição e

providenciar a matrícula.

Acesse aqui o resultado do PROUNI http://prounialuno.mec.gov.br/consulta/resultado/forms/login/

Fonte: Ministério da Educação / SISU.

OS TEMAS COMBATE À MISÉRIA E EDUCAÇÃO PREDOMINAM NO PRIMEIRO DISCURSO DE DILMA EM CADEIA DE RÁDIO E TV

“Nenhuma área pode unir melhor a sociedade que a Educação”. “Nenhuma ferramenta é mais decisiva do

que ela para superarmos a pobreza e a miséria.


Nenhum espaço pode realizar melhor o presente e projetar com mais esperança o futuro do que uma sala de

aula bem equipada, onde professores possam ensinar bem, e alunos possam aprender cada vez melhor.


É  neste caminho que temos que seguir avançando com passos largos”, disse no pronunciamento.  Do Blog

do Planalto http://blog.planalto.gov.br/  ...

LULA VOLTA A PRESIDÊNCIA DE HONRA DO PT NO ANIVERSÁRIO DE 31 ANOS DO PARTIDO

O presidente de honra abriu sua fala questionando como seria o Brasil

sem o PT. Um vazio político, ele  mesmo respondeu.

Lembrou da primeira vez que mencionaram seu nome como candidato à

Presidência da República, um ano

antes da eleição de 89. “Como eu poderia ser candidato a presidente? Eu mesmo tinha preconceito, havia

sido preparado a vida inteira para não ser muita coisa na vida”.

Depois de três derrotas consecutivas, “eu me preparei para ganhar as eleições de 2002. E hoje estamos

criando uma nova escola de governança, onde os pobres podem andar de avião e comprar carro novo”,

disse Lula, avisando aos prefeitos de todas as cidades, petistas ou não, que se preparem para mais

congestionamentos: “alarguem as ruas que o pobre vem aí, cada vez mais participativo” .

Também mandou recado para os que tentam inventar divergências com Dilma: “o sucesso da Dilma é o meu

sucesso; o fracasso da Dilma é o meu fracasso”! Lembrou que em 2005 houve desconfianças até mesmo

dentro do PT e, por isso, agora, “na dúvida, vamos ficar com o companheiro da gente”, pregou Lula.

“A força desse partido está no anonimato, em milhões de brasileiros que nem sabemos o nome, mas eles

sabem que tem um partido que é deles”, ensinou.

Lula falou ainda sobre a boa relação do PT com a CUT, defendeu que o parlamento aprove uma lei fixa

sobre o reajuste do salário mínimo, comparou o baixo índice de desemprego do Brasil com os problemas na

Europa e avisou que está “disposto a viajar esse país”.

E finalizou propondo que o PT comece a organizar já, com os partidos aliados, a participação nas eleições

municipais de 2012. (Chico Daniel – Portal do PT).

Matéria completa no site http://www.pt.org.br/portalpt/ .

CONCURSO PARA ESTAGIÁRIOS ADMINISTRATIVOS MPRN

A Procuradoria Geral de Justiça publicou hoje, 09, o regulamento do III Concurso para Credenciamento de

Estagiários para a Área Administrativa do Ministério Público do Estado do Rio Grande do Norte. Desta vez

o concurso vai abranger apenas as comarcas de Natal e Mossoró, ams vai selecionar estudantes de 18

áreas de conhecimento.

As vagas são para alunos dos cursos de Administração, Agronomia, Arquitetura, Biblioteconomia, Biologia,

Ciências Contábeis, Ciências da Computação/Engenharia da Computação/Sistemas de

Informação/Informática, Comunicação Social – Jornalismo, Comunicação Social – Publicidade, Ecologia,

Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Estatística, Geografia, Pedagogia, Serviço Social, Psicologia e

Tecnólogo em Lazer e Qualidade de Vida. Para concorrer os candidatos devem estar regularmente

matriculados e cursando pelo menos metade do período total do curso.

As inscrições serão gratuitas e poderão ser feitas nas Sede da Procuradoria Geral de Justiça em Natal (Rua

Promotor Manoel Alves Pessoa Neto, 97, Candelária) e na Sede das Promotorias de Justiça de Mossoró

(Rua Cel. Gurgel, 260, Centro), mediante apresentação de Formulário (ficha de dados cadastrais) que

deverá ser disponibilizado em endereço eletrônico, devidamente preenchido e assinado pelo candidato;

cópia e original de documento de identificação expedido por órgão oficial; e apresentação de cópia e/ou

original, pelo candidato com deficiência, de laudo médico atestando a espécie e o grau ou nível da mesma,

com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de Doença-CID, bem

como a sua provável causa.


Informações completas e Edital aqui http://www.mp.rn.gov.br/noticias.asp?cod=1049

CURSINHO PRÉ-VESTIBULAR CDF EM SÃO TOMÉ 2011

Dentre as diversas metas e ações prevista pela secretaria de educação para 2011 e que constará da

mensagem que o prefeito Babá transmitirá, amanhã, 10/02,  na cãmara de Vereadores, está a realização de

um cursinho pré-vestibular no município, através do Colégio CDF.


O  prefeito Babá e pelo vice-prefeito Miguel acertaram a realização desta medida nas ultimas semanas.

Inclusive, na próxima semana, Miguel terá uma reunião com o professor Felipe Arraes para definir

as cláusulas contratuais.

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO AGUARDA ENTREGA DE MOBILIÁRIO ESCOLAR PELA NASA

A Secretaria de Educação de São Tomé aguarda a entrega de carteiras escolares conveniadas com o

Ministério da Educação, por meio do programa Mobiliário Escolar.

Conforme o contrato assinado com a Empresa NASA, serão adquiridas 600 carteiras, com as seguintes referências, em relação aos alunos:

*  A composição do mobiliário é a seguinte:

a) 180 conjuntos para alunos com altura entre 1,19 e 1,42m; no valor de R$ 23.940,00. 

b) 617 conjuntos para alunos com altura entre 1,33 e 1,59m; no valor de 83.295,00. 

c) 117 conjuntos para alunos com altura entre 1,59 e 1,88m; no valor de 15.912,00. 

d) 33 conjuntos composto por mesa e cadeira para professor; no valor de 7.920,00. 

e) 16 mesas para alunos portadores de necessidades especiais; no valor de 2.096,00. 

Aguardamos, portanto, a entrega das carteiras a qualquer momento ...

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA DE REMÉDIOS ...

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA DE REMÉDIOS  PARA HIPERTENSÃO E DIABETES ...

A PRESIDENTA DILMA EXPLICOU COMO FUNCIONARÁ O PROGRAMA NO "CAFÉ COM A PRESIDENTA" ...

 

http://cafe.ebc.com.br/cafe/arquivo/presidenta-dilma-explica-distribuicao-gratuita-de-remedios/#

SUPREMO PODERÁ VOTAR LEI DO PISO A QUALQUER MOMENTO

O Ministro do Supremo Tribunal Federal Joaquim Barbosa - relator da ADI do Piso - não aceitou o pedido

de desistência do Rio Grande do Sul da ação contra a lei do piso dos professores, porque o relatório já foi

distribuído para votação.

ANDAMENTO DO PROCESSO

Data do Andamento: 03/02/2011

Andamento: Despacho

Observações: em 1/2/2011: "Nego o pedido de desistência formulado pelo Estado do Rio Grande do Sul (...) Ademais, observo que o relatório desta ação direta já foi distribuído e, portanto, ela está pronta para julgamento. Publique-se. Intime-se."

VOTAÇÃO DA ADI do PISO

“O relatório desta ação direta já foi distribuído e, portanto, ela está pronta para julgamento”. Com essa

afirmativa do ministro percebe-se que a qualquer momento o tema pode entrar em pauta.

Fonte: Undime – União dos Dirigentes Municipais de Educação

GOVERNADORA ROSALBA REAVALIA EXPANSÃO DA SAMU

Notícias dos principais veículos de comunicação do estado demonstraram que a governadora Rosalba

Ciarlini está 'reavaliando' a expansão da samu para o interior do Rio Grande do Norte.

Reavaliando ...      
                               Analisando ...
                                                              Estudando...
                                                                                           Rediscutindo ...

Seja lá o que for. O fato é: a governadora também está atrasando com a possibilidade de uma oferta de

serviços de saúde mais adequados para grande parte do povo do RN.


Dentre esta população está a pertecente aos município de São Tomé, Lagoa de Velhos, Barcelona e

Rui Barbosa que aguarda o início das ações da SAMU, visto que as prefeituras destes municípios garantiram

a contrapartida que lhes é devida, para receber o programa.


Pra onde vai a nossa SAMU? Esperamos que não a levem. Deixem chegar por aqui ... Uma coisa é certa.

O DEM nunca se apressou com aquilo que interessa ao SOCIAL.

http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&client=firefox-a&hs=IQo&rls=org.mozilla%3Apt-BR%3Aofficial&q=EXPANS%C3%83O+SAMU+RN&aq=f&aqi=&aql=&oq=

Gasto social com educação é o que mais eleva o PIB

Em seu Comunicado nº 75, o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) revela a importância que os

gastos sociais adquiriram no Brasil para o crescimento do Produto Interno Bruto (PIB) e a redução das

desigualdades.


Segundo o estudo, que usou como base dados de 2006, cada R$ 1 gasto com educação pública gera R$

1,85 para o PIB, e o mesmo valor investido na saúde gera R$ 1,70. Foram considerados os gastos públicos

assumidos pela União, pelos estados e municípios.


Ao comparar tipos diferentes de gasto social, o Comunicado concluiu que aquele destinado à educação é o

que mais contribui para o crescimento do PIB, haja vista a quantidade de atores envolvidos nesse setor e os

efeitos da educação sobre setores-chave da economia.


“O gasto na educação não gera apenas conhecimento. Gera economia, já que ao pagar salário a professores

aumenta-se o consumo, as vendas, os valores adicionados, salários, lucros, juros”, explicou o diretor de

Estudos e Políticas Sociais do Ipea, Jorge Abrahão.


Acesse o estudo completo em http://www.ipea.gov.br/portal/index.php?option=com_content&view=article&id=7115:gasto-social-com-educacao-e-o-que-mais-eleva-o-pib&catid=4:presidencia&Itemid=2

Memória e aprendizado na visão do neurocientista Iván Izquierdo

Embora estudos científicos tenham avançado, somos um país no qual a escola ainda não foi apresentada à


ciência.  Isso traz complicações econômicas, uma vez que todas as nações desenvolvidas no mundo hoje


são produtoras de alta tecnologia e, portanto, centros de excelência científica.




Este é o alerta de um dos principais cientistas em atividade no Brasil, que, no entanto – e talvez faça sentido


neste contexto – não é brasileiro. O médico neurocientista Iván Antonio Izquierdo nasceu em Buenos Aires,


capital argentina, em 1937.




Adotou o Brasil para desenvolver estudos científicos a partir de 1973, anos depois de ter se graduado


médico e concluído o doutorado em Farmacologia em Buenos Aires. “Eram apenas três ou quatro grupos


que desenvolviam neurociência no Brasil àquela época.


Hoje já existe uma Sociedade Brasileira para a Neurociência com 4 mil membros, todos produzindo pes­qui­


sas”, afirma, de sua casa, em Porto Alegre, nesta entrevista por telefone a Carta Fundamental.




 O neurocientista desenvolveu a maior parte de seus estudos no Departamento de Bioquímica da


Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e, atualmente, coordena estudos na Pontifícia


Universidade Católica (PUC), de Porto Alegre. É reconhecido no mundo todo por seus mais de 500 artigos


científicos, e também escreveu 16 livros, a maior parte deles de cunho científico, há também contos e


crônicas.




Nesta conversa, Izquierdo fala de como funciona a memória e comenta o momento atual da ciência no


Brasil.  CartaFundamental: O senhor afirma, em seu livro Memória, que sem esquecimento não há


memória, que é preciso esquecer para lembrar. Como funciona essa relação?

Iván Izquierdo: Funciona de maneira física. Temos muitas células para a memória, que se forma nelas a


partir de processos metabólicos. O número de moléculas é finito. Uma vez que se usa essas moléculas de


forma exaustiva, esse número terá de se repor. Isso está muito bem definido pelo (escritor argentino) Jorge


Luis Borges, no conto Funes, o Memorioso. Nesse conto, Borges fala da história do personagem Funes,


que desenvolve uma memória perfeita. Ele era capaz de lembrar um dia inteiro de sua vida, do primeiro ao


último segundo – só que, para isso, também levava outro dia inteiro para se lembrar. Borges demonstra por


meio do absurdo que, para raciocinar, precisamos esquecer para notar diferenças, classificar as coisas. É


impossível pensar sem esquecer um pouco.




CF: Hoje já não se discute que aprendemos por associação. Para aprender a ler, por exemplo, é


preciso adquirir “o gosto pela leitura”. Somos capazes de aprender algo que não nos atrai?

II: A forma ideal de uma criança aprender é tentar estimulá-la por algo que a atraia mesmo. Ela pode


aprender, claro, se esforçando para entender algo que não goste, mas é normal do ser humano focar-se no


que gosta. É por isso que os professores têm de ter consciência disso e se preparar.




CF: Portanto, a memória que se formará com o aprendizado será maior ou menor, dependendo da


atenção que o professor der àquilo que está sendo ensinado?

II: Isso de fato é um peso na hora de ensinar, mas também é fundamental a capacidade de aprender da


criança. A maneira como o ensino é administrado também faz diferença.




CF: Os mecanismos de aquisição, conservação e evocação da memória das crianças são diferentes


dos de um adulto?

II: A partir dos 5 ou 6 anos de idade, quando as crianças passam a usar a linguagem, o mecanismo de


memória é basicamente o mesmo dos adultos, com diferenças muito pequenas. Até aí, porém, não. A


memória do início da infância funciona diferente, é mais parecida com a dos animais. A linguística faz toda


diferença na concepção da memória.




CF: Convencionou-se dizer hoje em dia que vivemos em uma época de excessos de informação, e


que as gerações mais novas convivem com isso praticamente desde que nascem. Esse excesso é


um problema para a memória?

II: Há um senão nessa afirmação. O famoso médico Santiago Ramón y Carral, um dos fundadores da


neurociência, já alertava, em sua obra O Mundo Visto aos 80 Anos, para o mesmo problema. E estávamos


na década de 1920! Comentava que chegávamos ao fim do mundo por causa do excesso de informações.


Era o início do rádio, cinema e música em qualquer lugar. Nosso cérebro tem um sistema gerenciador de


informações que o faz selecionar o que é importante. O excesso hoje é o que nós percebemos como


excesso, mas, talvez ainda estejamos dentro das dimensões que o cérebro suporta. Desde que me conheço


por gente ouço isso, e não sei se é por aí.




CF: Na escola, incentivar a memória foi rotulado como “decoreba”. Como estimular a memória


corretamente sem cair na mera repetição pura e simples?

II: Olha, alguém um belo dia inventou que a decoreba é ruim. Então, diga-me: como vamos aprender um


poema ou a tabuada a não ser decorando? Evidentemente, isso faz parte do aprendizado. Decorar é colocar


coisa na memória, e estamos fazendo isso constantemente.




CF: O senhor já declarou que a educação científica deve começar pela escola. Qual a sua opinião


sobre a relação entre ciência e educação no Brasil?

II: Até há pouco, péssima, mas estamos começando a ter grandes avanços. O Brasil é um país que ainda


desconhece a existência da ciência. Por exemplo: sou médico, há pessoas que me chamam para resolver


problemas clínicos. Só que eu sou um médico neurocientista! Ninguém sabe que me dedico de forma


exclusiva à pesquisa. Mas as coisas estão mudando. Hoje em dia, sem ciência não há economia. A ciência


precisa da tecnologia, e a tecnologia precisa da ciência para ser produzida, e a definição de país


desenvolvido hoje passa também pela produção de ciência e tecnologia. Dois países que tinham o PIB e a


população parecidos há 20 anos eram a Coreia do Sul e o Brasil – a Coreia do Sul, hoje, é quase uma


potência científica, e o Brasil, não.




CF: Ao senhor parece, então, que a ciência não está arraigada na população do Brasil.

II: Sim, é isso. A ciência ainda é vista como algo estrangeiro, é até desprezada. E não, deve ser inerente à


sociedade de qualquer país.




CF: E o que pode estimulá-la na sociedade?

II: Primeiro, é necessário conhecer o que se faz de ciência no Brasil. Há várias fórmulas de fazê-lo.


Devemos criar programas em colégios através de meios que os alunos estão adaptados, ou seja, tevê e


internet. A Academia Brasileira de Ciências ficaria muito feliz em realizá-lo, assim como a Sociedade


Brasileira para o Progresso da Ciência. É o tipo de coisa que se deve fazer ainda no começo do Ensino


Fundamental. Também deve-se usar sempre exemplos do dia a dia, nos quais a ciência está presente. Por


exemplo: você abre a torneira, gira a válvula para a água passar. Isso é física. Tudo tem ciência, isso é uma


realidade.




CF: A ciência, a seu ver, ainda está longe da escola?

II: Sim, está. Há uma falta de cultura científica gigantesca nas escolas do Brasil, e isso vem de Portugal, que


foi o único país, no período colonial, que proibia criar universidades nas colônias. E nisso foram muito


diferentes dos ingleses e espanhóis, que criavam instituições de ensino onde podiam. Os espanhóis criaram


as primeiras universidades na América nos anos 1600. Aqui no Brasil, as primeiras surgiram somente no


século XX. Não sei se o Brasil incentiva a educação do jeito certo. Por exemplo: estamos criando muitas


universidades, mas nem todas são boas. Temos essa cultura da superficialidade que virou uma característica


nacional que não é interessante. Ciência se faz com aprofundamento.




CF: Em relação ao mundo acadêmico, o senhor enxerga melhoras?

II: Muito, e rapidamente em quase todos os setores das Ciências da Saúde, Biologia, Física e Matemática.


A neurociência teve um avanço grande. E estou falando em um aumento em qualidade da pesquisa e


quantidade de pesquisadores. Quando vim para fazer neurociência no Brasil em 1973, havia três ou quatro


grupos, literalmente. O Brasil já está bem colocado no mapa mundial da neurociência.




CF: A maior parte dos sites, revistas e jornais de informação tem, em sua editoria de ciências,


notícias bizarras. Isso pode atrair o interesse dos jovens para o assunto ou, simplesmente, os


afasta da ciência

II: Isso, lamentavelmente, é tão comum quanto infeliz. O tratamento superficial que prioriza o bizarro é


prejudicial à ciência. E falta muito preparo por parte dos jornalistas científicos. Muitas vezes vemos gente


que são muito bem- intencionadas, inteligentes, mas que até ontem estavam fazendo crônica de futebol. É


fundamental conhecê-la para interpretá-la.




CF: Existe algum exercício recomendável para manter a memória em forma?

II: A atividade útil para memória é qualquer uma que a faça usá-la muito, e isso sempre envolve a leitura. As


duas profissões em que se vê menos perda de memória com a idade (e que, quando o problema existe,


costuma ser menos profundo) são as dos professores e dos atores. Foram feitas estatísticas em populações


grandes sobre isso em vários lugares, mas os mais relevantes foram feitos em Paris e Buenos Aires. Não


tinha nada a ver com a classe social. Professor e ator usam muito a memória, têm de ler muito para ser


qualificados.




CF: E para encerrar, o que uma criança ou adolescente que sonham ser um cientista nunca podem


esquecer?

II: Um cientista tem de ser uma pessoa curiosa. Tem de gostar de investigar, procurar ver o que existe atrás


da parede. A profissão consiste nisso e, bem cultivado desde criança junto ao hábito da leitura, é


fundamental.




Matéria extraída na íntegra da Revista Carta Fundamental